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最近一个多月在接到的咨询中，居然有四个孩子不愿意到校上学。而且原因大致都相同，都是在小学（中学）的时候成绩在班上名列前茅，在最近考试中失利。其中，三名孩子都在初中二年级，一名孩子在高中二年级，三名女孩儿，一名男孩儿。经过和家长沟通，发现这几个孩子在小学（初中）阶段，成绩在班上都是名列前茅，属于老师和同学们关注的对象和焦点，到了初中（高中）之后，多个学校的优秀学生被分到一个班，相比较而言，孩子受到的关注就不如小学阶段那么多了，学习成绩也不如小学（初中）那么突出了，这让孩子心理上感到严重的压力，于是焦虑产生了，长时间的焦虑导致孩子自己心态失控，又严重影响作息及学习的状态，成绩下滑，又加重焦虑，形成了恶性循环。只要连续两次考试成绩达不到自己心目中的预期标准，孩子就崩溃了，突然间就躺平了。在家里边听音乐，刷手机，也不学习，无论家长怎么劝说，就找出种种理由进行推脱，总之，就是不愿意去上学。比如:有个家长对孩子说，如果你心理上有压力，我们就去医院做治疗，到学校申请休学。孩子回答说，不用休学，我就是累了，休息一下就行，结果已经两个多月了，仍然没有去上学，家长焦虑、痛苦不已。通过分析，发现这几个孩子是从小太顺利，一直是老师眼中的好学生，家长眼中的好孩子，从来没有受过大的挫折，自信心很强，学习成绩优异，但随着年龄的增长，在自己最自信的领域被别人超越，然后经过自己十分努力，仍然达不到预期目标，自信心受到严重打击， 这成为孩子崩溃、躺平的主要原因。究其原因，是因为家长从小不正确表扬、批评导致的。从小到大，只要取得好成绩，家长就给予表扬，只要成绩差就得不到家长的表扬，而且还会受到批评和指责！造成孩子形成了一种错误的理念，只要我分数考的好，就可以获得认同和表扬，于是考出高分就成了孩子快乐活着的最大的依靠！表扬的目的是肯定孩子的成绩，培养积极向上的品质；批评则是指出孩子的缺点错误，预防一切不良行为和倾向，要以表扬为主、批评为辅的原则，充分调动孩子的积极性。但是把握不好尺度，就会出现孩子为了受表扬而努力，长此以往就会变成只是为受表扬而活着！只能受表扬，不能被批评，只能被肯定，不能被否定，受不了一点打击，后果同样很可怕！下面根据工作经验给家长一些建议:1.要让孩子明白，任何考试(评价)，分数都有先有后，这很正常。原来你总是名列前茅，别人排在后面，现在你排在后面也要接受，今后经过努力，你肯定可以恢复原来的状态。2.家长必须学会正确地表扬和批评的方法。要让孩子形成前行的内驱力，而非依赖外驱力进步。3.告诉孩子，只要能做一个有道德，守规矩，知上进的人，不管分数考的高低，你都是爸爸妈妈心中的好孩子，爸爸妈妈不会因为你一两次考试成绩不好，就不爱你了。4.引导孩子回归大自然，多体验生活。观察一下动物世界就会明白，有在天上飞的，有在水里游的，有在地上跑的，人也一样，每一个人天赋不同，但到将来都会找到适合养活自己的工作，不要把命运局限在一两次的考试成绩上，要树立长远的理想和生活目标。5.找心理咨询师做好孩子的心理疏导工作，特别严重的，一定要到相关医院专门的心理门诊就医，做相应的治疗。欢迎各位感兴趣的朋友留言交流，让我们为孩子的健康成长共同努力。
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